Δημιουργία Ανοιχτού Διαδικτυακού Μαθήματος

Οι μαθητές, οι μαθήτριες και ο δάσκαλος της Δ Τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης (2016 – 2017) αφού μελέτησαν και κατανόησαν τον επιστημονικό τρόπο σκέψης, την δομή της ύλης, το καθιερωμένο πρότυπο δημιούργησαν ένα Μαζικό Ανοιχτό Διαδικτυακό Μάθημα (MOOC) με ανάλογη θεματολογία, χρήσιμο για κάθε μικρό και μεγάλο «Επιστημοναύτη»! Για την καλύτερη κατανόηση των […]

Εισαγωγή στο Επιστημονικό Τρόπο Σκέψης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης συμμετείχαν σε μια δράση για την εξοικείωση τους με τον επιστημονικό τρόπο σκέψης και εργασίας. Ξεκινώντας από ένα κουτί με άγνωστο περιεχόμενο, σχεδίασαν και εκτέλεσαν πειράματα για να το προσδιορίσουν. Αφού ανακάλυψαν ότι το κουτί περιείχε σπόρους, αποφάσισαν να τους φυτέψουν προκειμένου να βρουν το φυτό στο […]

Παιχνίδι με Κάρτες Στοιχειωδών Σωματιδίων

Συνεχίζοντας το ταξίδι των Επιστημοναυτών και προκειμένου να μάθουμε περισσότερα για τα στοιχειώδη σωματίδια αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε ένα Παιχνίδι με Κάρτες Στοιχειωδών Σωματιδίων που δημιουργήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Birmingham από την δρ Μαρία Παυλίδου και μεταφράστηκε στα ελληνικά από την δασκάλα του 3ου Δημοτικού Σχολείου Χίου κ. Δέσποινα Αρμενάκη. Αφού εκτυπώσαμε και κόψαμε τις κάρτες, […]

Τι έχει μέσα το κουτί; (ημέρα τέταρτη)

Με τα συμπεράσματα από τα προηγούμενα πειράματά μας σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε τα τελευταία πειράματα, πριν ανοίξουμε το κουτί. Τοποθετήσαμε στα δοκιμαστικά κουτιά διάφορα αντικείμενα (όπως μαράκα, κόλλα, ξύλο, φακές, μακαρόνια, ξύστρα σε διάφορους συνδυασμούς) για να διαπιστώσουμε τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου που υπήρχε μέσα στο κουτί μας. Καταλήξαμε ότι πρόκειται για έναν πλαστικό αντικείμενο που […]

Τι έχει μέσα το κουτί; (ημέρα τρίτη)

Την τρίτη μέρα της προσπάθειάς μας για προσδιορισμό του περιεχομένου του κουτιού, μπορούσαμε πλέον να το αγγίξουμε. Έτσι σχεδιάσαμε και εκτελέσαμε μια σειρά από νέα πειράματα προκειμένου να συλλέξουμε επιπλέον στοιχεία. Χρησιμοποιήσαμε μαγνήτες, ζυγαριές, ένα δεύτερο όμοιο κουτί και διάφορα αντικείμενα για δοκιμαστικά «κουνήματα» και καταλήξαμε σε νέα συμπεράσματα. Το αντικείμενο που βρίσκεται μέσα στο […]

Τι έχει μέσα το κουτί; (ημέρα δεύτερη)

Την Τρίτη, 01 Νοεμβρίου 2016 ασχοληθήκαμε για δεύτερη μερά με το κουτί, προσπαθώντας να βρούμε τι έχει μέσα. Ξεκινήσαμε υλοποιώντας τα πειράματα που σχεδιάσαμε την πρώτη ημέρα. Με την βοήθεια των πειραμάτων (χρήση φακού, ρίψη και καταγραφή ήχου και άλλα) καταλήξαμε στο πρώτο συμπέρασμα. Το κουτί όντως περιέχει κάποιο αντικείμενο!!! Στην συνέχεια ξεκινήσαμε να συζητάμε […]

Τι έχει μέσα το κουτι; (ημέρα πρώτη)

Η πρώτη δραστηριότητα του προγράμματος Επιστημοναύτες θα μας βοηθήσει να κατανοήσουμε τον τρόπο που σκέφτονται και εργάζονται οι επιστήμονες. Ο σκοπός μας απλός. Θα πρέπει να σχεδιάσουμε και να υλοποιήσουμε τα κατάλληλα πειράματα προκειμένου να βρούμε τι υπάρχει μέσα στο κουτί. Σήμερα, ξεκινήσαμε τις πρώτες σκέψεις για πειράματα, χωρίς όμως να μπορούμε ακόμα να αγγίξουμε […]

Επιστημοναύτες

Οι μαθητές, οι μαθήτριες και ο δάσκαλος της Δ τάξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης σε συνεργασία με τους μαθητές, τις μαθήτριες και την δασκάλα της Στ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Χίου και τους μαθητές, τις μαθήτριες και τον δάσκαλο των Γ-Δ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Ψίνθου Ρόδου θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν ένα […]